خانه / مهارت / مهارت مطالعه

مهارت مطالعه


شايد از خود پرسيده باشيد: چرا با اينكه مطالعه مي كنم اما كمتر ياد مي گيرم؟!
براي پاسخ به اين سؤال ، ابتدا با طرح دو پرسش بنيادي، پيرامون مطالعه كردن، مي توانيد سؤال اول را پاسخ دهيد
ـ مطالعه چيست؟
ـ چرا مطالعه مي كنيم؟
“مطالعه” نوعي ارتباط است كه ما با نويسنده برقرار مي كنيم. ما چون كمتر به اين ارتباط اهميت مي دهيم، بنابراين كمتر سراغ مطالعه مي رويم. نسبت مطالعه در ايران نسبت به آلمان ۴۰۰ به ۱ است. اگر با گذشت يك ماه، يك صفحه هم كتاب نخوانيم، آب از آب تكان نخواهد خورد و احساس خلأ نمي كنيم.
یکی از اندیشمندان مشهور عقيده دارد: افراد از نظر مطالعه شبيه سه موجود زير هستند :۱ ـ بعضي مثل مورچه اند. يعني فقط اطلاعات جمع مي كنند. اين اطلاعات ممكن است با سيلي از بين برود.۲ ـ بعضي مثل كرم ابريشم هستند. آنقدر با مطالعه دور خود تار مي تنند كه نهايت خفه مي شوند.۳ ـ بعضي مثل زنبور عسل هستند. روي اطلاعات ورودي، فرآيندي انجام مي دهند تا به نتايج دلخواه برسند.

الف ـ مطالعه چیست؟
” مطالعه فرآيندي است كه روي نوشته انجام مي شود تا با توجه به درك و اطلاعات قبلي حافظه مان، از آنها براي رسيدن به نيازها و اهداف مان استفاده كنيم.” اما هنوز تعريف مان كامل نيستشايد شنيده باشيد كه چيزي را كه ياد مي گيريد، اگر تكرار نكنيد، بعد از ۲۴ ساعت، ۷۰ درصد آن از ذهن مان مي پرد. در ضمن مي دانيم؛ اگر بدون آنكه به مطلبي نياز داشته باشيم، آن را بخوانيم، هيچ بهره اي از آن نمي بريم (عدم نياز سنجي) و اگر قبل از مطالعه، تعداد صفحاتي كه مي خواهيم بخوانيم مشخص نكنيم، ذهنمان زود خسته مي شود . (عدم پیش بینی) بنابراين مطالعه فقط خواندن يك مطلب نيست و مجموعه اي از عوامل در آن دخالت دارد.مطالعه يعني: “هدف گذاري، نياز سنجي، پیش بینی، طرح سؤال، خواندن، نوشتن و مرور””طرح سؤال” به ذهن ما كمك مي كند تا فضاي ذهن مان، براي يادگيري آماده شود. وقتي شما از خودتان مي پرسيد: اين مطلب چه فايده اي براي من دارد؟ در گوشه اي از مغز شما قسمتي (فايلي) براي ذخيره آن باز مي شود. و اگر مطلبي مشابه آن را، قبلاً آموخته باشيد، مطلب جديد همانجا ذخيره خواهد شد.”نوشتن” هم با تبديل مطلب خوانده شده، به زبان قابل فهم ما، به رشد خلاقيت در ما كمك مي كند. نوشتن با كپي برداري فرق دارد! بايد برداشت خودتان را از مطلب خوانده شده، بنويسيد!

ب ـ چرا مطالعه مي كنيم؟
ـ چون انسانيم و نياز به ارتباط داريم
ـ براي افزايش مواد خام تفكرمان
بعضي از ما ممكن است از اتوبوس يا ساير وسايل نقليه استفاده كنيم و در مدتي كه داخل آنها هستيم، عمرمان بيهوده بگذرد. اما اگر به تفكر در مورد مطلب جديدي كه مطالعه كرديم بپردازيم، اين مطلب در ذهنمان پرورش مي يابد و مسلماً بركات اين تفكر را بزودي خواهيم ديد. كتاب خواندن مثل خوردن غذاست. همان طور كه غذا بايد هضم شود، مطالب خوانده شده ی شما نيز، بايستي در طي يك گوارش ذهني، جذب ذهن شود. ( فقط مواظب باشيد كه ذهنتان را با مطالعه ی هر چيزي، مسموم نكنيد!)

ج ـ آفات مطالعه
ـ باورهاي غلط
بعضي با خود مي گويند: اگر كند تر بخوانم، بهتر مي فهمم. “امروزه، اساس تند خواني بر اين است كه كلماتي را كه تصوير يك مفهوم را مي رسانند، يكجا بخوانيم.

ـ عادت هاي غلط
مطالعه نياز به تمركز داشته و فضاي مناسبي براي مطالعه لازم است. به نظر شما كسي كه در حال درازكش، مطالعه مي كند چقدر تمركز دارد !؟ وقتي موسيقي گوش مي كند و مطالعه هم مي كند چطور؟

د ـ مراحل مطالعه:
ـ تعيين هدف
ـ طرح سؤال در راستاي هدف
ـ دسته بندي كتاب ها در راستاي هدف كتاب شناسي
ـ تبديل هدف به يك طرح كلي ترجيحاً شبكه اي
ـ مطالعه براي رسيدن به سؤال هاي مطرح شده
مثال: دوست داريم در مورد وظيفه مان در عصر غيبت امام زمان (عج) اطلاعاتي كسب كنيم. ابتدا سؤال زير را مطرح مي كنيم
“وظيفه يك منتظر واقعي چيست؟ ”
سپس، سري به كتابخانه مي زنيم و از مسئول آن، ليست كتاب هايي كه در اين مورد دارد را مي پرسيم و با مشاهده ی فهرست كتاب ها، طرحي شبكه اي براي خود رسم مي كنيم. سپس با توجه به طرح مان، يكي از كتاب ها را انتخاب و مطالعه مي نماييم.

همچنین ببینید

شیوه های جذب استاد نوری

دارید وارد جایی می شوید که خیلی ها از شما شناخت درستی ندارند. درست همین …

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

4 + = 11