خانه / مقاله (صفحه 2)

مقاله

در محضر یار /بایسته‌های تبدیل آگاهی به عمل در تربیت (۳)

نویسنده: ابوالفضل ابوالقاسمی اشاره در یاد داشت های گذشته درباره دو دستور العمل مهم برای رسیدن به مهارت ارتباط با حضرت حق به ویژه نماز گفتگو شد. این دستور العمل ها عبارت بود از تفکر پیشینی برای درک موقعیت ، طمئنینه در حرکات و آرامش در کلمات . دستارود مهم …

ادامه نوشته »

از گروه تا تشکل/ روش‌های تعامل و هماهنگی در فعالیت گروهی و تشکلی

    اشاره یک گروه خوب چه خصوصیت‌هایی باید داشته باشد؟ تشکل موفق، به چه تشکلی می‌گویند؟ این مقاله به صورتی جامع و دسته‌بندی شده‌ای به مفاهیمی همچون گروه، تشکل، سازمان و… می‌پردازد و سعی بر آن دارد تا بایسته‌هایی از یک تشکیلات موفق را برای مخاطبین خود تبیین نماید. …

ادامه نوشته »

صالح باید مصلح باشد!/ تربیت اسلامی از نگاه دو مرّبی بزرگ انقلاب اسلامی

  نویسنده: ایمان ساعی   اشاره «تربیت اسلامی» به معنای حقیقی آن، تربیت مطلوب جامعة دینی است. تحقق این مهم در تمام عرصه‌ها و ساحت‌ها نیازمند حاکمیت دینی و ولایی است. در جامعة اسلامی ما که حاکمیت دینی برقرار است و در صدد تحقق آموزه‌ها و مقررات اسلامی است، تربیت …

ادامه نوشته »

خط ارتباط/ روش‌شناسی ارتباط با جوان و نوجوان (۱)

  اشاره شیوه های ارتباط با جوانان و نوجوانان از مهمترین مسایلی است که معمولا ذهن مربیان را به خود اختصاص می دهد. این مطلب با بررسی مفاهیم مانند ارتباط و جوان و نوجوان و نیز تجزیه و تحلیل مراحل یک ارتباط به ذکر انواع آن می پردازد. چگونه می …

ادامه نوشته »

به عادت، عادت نکنیم!/ روش تربيتي عادت از ديدگاه امام علي علیه السلام و دانشمندان

 نویسنده : دكتر محمد رضا نيلي احمد آبادي اشاره عادت، يكي از ابتدايي‌ترين و شناخته شده‌ترين روش‌هاي تربيتي است كه همواره مورد استفادة مربيان قرار گرفته است. براي آشنايي بيشتر با اين روش و نگرش امام علي علیه السلام در مورد آن، ابتدا به تعريف و ويژگي‌هاي عادت اشاره مي‌کنیم؛ سپس …

ادامه نوشته »

بایسته‌های تشکل (۴) / سازمان یافتگی و نظم

  سید مهدی موسوی اشاره تشکل یک پدیدة اجتماعی مرکب از اجزا، عناصر و افراد مختلف است. از این رو، از جهات گوناگونی میان این اجزاء، عناصر و افراد باید ارتباط و هماهنگی برقرار کرد. یکی از لوازم و بایسته‌های پدیده­های مرکب، مسأله «سازماندهی» و «سازمان یافتگی» است.   ضرورت …

ادامه نوشته »

معلم خود باش!/ وظایف معلم و مربی نسبت به خود

  نوسینده: دکتر سید محمد باقر حجتی اشاره از کوزه همان برون تراود که در اوست؛ تعلیم و تربیت ادا درآوردن و ادعا نیست، به‌خصوص آنگاه که موضوع آموزش و پرورش، معارف دینی و مسایل مربوط به انسانیت آدمی باشد، نه علوم تجربی مانند فیزیک و شیمی. جایگاه مهارف دینی …

ادامه نوشته »

بایسته‌های تبدیل آگاهی به عمل در تربیت (۲)/چرا از عبادت محرومیم؟

  نویسنده: ابوالفضل ابوالقاسمی اشاره در شمارة قبل، این پرسش مطرح شد که چگونه می‌توان از دانش به بینش و از دانایی به دارایی رسید؛ چگونه می‌توان دانسته‌های خویش را از ذهن به قلب منتقل کرد و خلاصه اینکه، کلید دستیابی به نیروی حرکت آفرین ایمان چیست؟ بیان شد که …

ادامه نوشته »

اخوت اسلامی خط وصل تشکل اسلامی/بایسته های تشکل اسلامی (۳)

  نویسنده:سید مهدی موسوی طرح مسأله این سؤال بارها در تشکل‌های دینی و انقلابی مطرح شده است که رابطة اعضا با یکدیگر، با مسئولان و نحوة مواجهة مسئولان با اعضا چگونه باید باشد؟ و حتی برخی افراد یا تشکل‌هایی که نگاه وسیع‌تری دارند، دربارة نحوة تعامل با تشکل‌های هم‌سو یا …

ادامه نوشته »

به وجودش نیاز داریم! / ضرورت عنصر تربیت در تشکیلات

نویسنده: میثم کریمایی اشاره: مسألة تربیت از جمله مسایلی است که می‌توان گفت ذهن تک تک افراد بشر را به نوعی به خود مشغول کرده است و از آنجا که دایرة این مسأله بسیار گسترده است، هر فردی بنا به شرایط زندگی خود به نوعی با این مسأله و شاخه‌های …

ادامه نوشته »