شنبه , ۵ بهمن ۱۳۹۸
خانه / تجربه

تجربه

روش كلاسداري استاد ماندگاری

اصل توجه به تفاوت‌هاي فردي اصل پنجم، اصل توجه به تفاوت‌هاي فردي دانش‌آموزان است. يكي از اصول مهم كلاس‌داري اين است كه درست است كلاس بيست نفرند، سي نفرند، چهل نفرند، پنجاه نفرند اما باور كنيم دانش‌آموزان مثل صورت مسئله‌ها هستند كه يك مسئله، معادلة دو مجهولي است، چند مسئله …

ادامه نوشته »

اصول پاسخ گوئي به سوالات دانش آموزان

يكي از عمده قالب‌هاي كاري مبلّغان در فضاي دانش‌آموزي در كنار سخنراني، كلاس‌داري، اردوداري، خيمه‌هاي معرفت، هيأت‌هاي انصارالمهدي، پرداختن به پرسش و پاسخ است كه اين پرسش و پاسخ بيشترين حجم ساعات تبليغي را به خود اختصاص داده است به طوري كه دوستان حتي اگر كلاس‌داري مي‌كنند پايانش پرسش و …

ادامه نوشته »

پنج راهکار طلایی برای نجات از شهوات

علی بیرانوند با کمی دقت و تأمل در علت و اساس شقاوت و هلاکت بسیاری از انسان ها به خوبی می توان نفس اماره و همچنین کارکرد منفی شهوات مدیریت نشده را در این مسیر پررنگ دید. به راستی اگر بسیاری از انسان ها در حیات مادی خود می توانستند …

ادامه نوشته »

پنج شاخص طلایی حکومت داری علوی

علی بیرانوند در اندیشه سیاسی امام علی(ع) حفظ حدود الهی، توسعه عدالت اقتصادی و اجتماعی، صراحت و صداقت، زمان شناسی، دشمن شناسی، آینده نگری و عاقبت اندیشی از جایگاه ممتاز و خاصی برخوردار است. نهج البلاغه دریایی از آموزه ها و معارف زیبایی است که در آن شاخص‌های زندگی الهی …

ادامه نوشته »

کارکردهای «صبر» در سبک زندگی

اگرچه حضرت زینب(س) نه فقط برای شیعه بلکه برای همه آنها که با نام بلندآوازه این بانوی بزرگوار آشنایند، با صفات والای انسانی همچون عفاف، حیا، شجاعت، عصمت و … شناخته می شود اما در میان همه این اوصاف، «صبر» در سبک زندگی زینبی(س) تفسیری دیگر دارد، و اگر بخواهیم …

ادامه نوشته »

درمان «ضیق صدر» در کلام امیرالمؤمنین علی (ع)

حجت الاسلام و المسلمین شیخ حسین انصاریان ضیق صدر كه در گفتار وجود مبارك امیرالمؤمنین (ع) مطرح است یا كم حوصلگی و بی حوصلگی از بلاهایی است كه عاملش كبر است. «وَ كِبْراً تَضَایَقَتِ الصُّدُورُ بِهِ» یقیناً این كبری كه عامل ضیق صدر است همان قد عَلَم كردن در برابر پروردگار …

ادامه نوشته »

مهارت های روایت کردن خاطرات شهدا [قسمت دوم]

حجت الاسلام و المسلمین حسین جوشقانیان تصويرگري نكته‌ي ديگر تصويرگري است. تصويرگري در خاطره به معناي پردازش و بيان زوايايي دقيق از خاطره است. در سوره‌ي «يوسف» ﴿وَغَلَّقَتِ الْأَبَوْابَ﴾ داريم، كه همسر عزيز مصر تمام در‌ها را يك به يك قفل كرد. اين‌كه قرآن مي‌فرمايد درها را بست، معناي تصويرگري است. …

ادامه نوشته »

مهارت های روایت کردن خاطرات شهدا [قسمت نخست]

حجت الاسلام و المسلمین حسین جوشقانیان اصول خاطره‌گويي را در چند محور بيان مي‌كنم. چه خاطراتي بگوييم؟ چگونه بگوييم؟ از كجا شروع و به كجا ختم كنيم؟ اين‌ها فوق‌العاده در فهم مطلب تأثير دارد. مستند بودن اولين‌ نكته در اين‌جا «استنادگويي» است. استنادگويي در خاطرات خيلي مهم است. متأسفانه كتاب‌هاي …

ادامه نوشته »

آسیب شناسی روایت خاطرات شهدا

حجت الاسلام و المسلمین حسین جوشقانیان قداست بخشي بيش از حد آسيب‌هاي بحث شهيد و شهادت عبارتند از: قدسي كردن شهدا به گونه‌اي كه دست‌نايافتني باشند. كه در اين صورت مخاطب ارتباط برقرار نمي‌كند، شهدا را فقط در نماز شب و در رياضت كه هيچ نمي‌خوردند، هيچ شهوت نداشتند معرفي …

ادامه نوشته »

آثار روایت خاطرات زندگی شهدا [قسمت دوّم]

حجت الاسلام و المسلمین حسین جوشقانیان تأثیرات روایت خاطرات شهدا؛ دومین تأثیر: تحریک روح قهرمان پرستی در جوانان روح قهرمان‌پروري يا قهرمان‌دوستي در وجود كدام انسان نيست؟ خوب يا بد، خير يا شر، اين گزينه در انسآن‌ها مشترك است كه قهرمان را دوست دارند؛ يعني انسان كساني را كه كمالاتي …

ادامه نوشته »